La Innovación Educativa Hoy

Antes de nada, quisiera expresar lo mucho que estoy aprendiendo con estos contenidos, lecturas y reflexiones...quizá no he podido contribuir de la manera que me hubiera gustado, pero estoy descubriendo nuevos aprendizajes...y en especial, estoy reflexionando sobre temas que pueden ser el inicio para que la transformación se haga posible.


No puedo evitar pensar en creatividad cuando hablamos de innovación y viceversa. En la definición de innovación que hemos estudiado, se habla de idea, objeto, práctica...para introducir mejoras...que se fundamenta teóricamente y se planifica. Sin olvidar la evaluación de la misma. A la vez que se trata de algo nuevo, (que contribuya de manera diferente, confiable,...para mejorar quehaceres educativos) dentro de la acción,... que trata de modificar y transformar el proceso educativo para dar soluciones concretas a las necesidades educativas que actualmente tenemos.

Las ideas, sin la acción, se quedan vacías. Crear algo nuevo...que permanezca en el tiempo, que sea significativo...A veces da la sensación de que todo ya está pensado y organizado y que incluso las nuevas innovaciones que se proponen parten de ideas ya creadas. Tal vez lo innovador está en lo más sencillo, en el día a día con los alumnos/as, en la creación del enriquecimiento mutuo.

Muchas veces pienso que crear es algo difícil...porque ya partimos de ideas con un origen determinado. Los tipos de innovación que se diferencia en los apuntes...(de origen y de forma), he tratado de investigar sobre cómo sería esa innovación educativa en contextos no formales e informales. Tal vez en estos ámbitos de la educación la innovación está más presente y creo, que tiene más oportunidades de crecimiento.
Y aunque la educación formal, como muchas veces hemos escuchado, es un mastodonte, algo difícil de cambiar y mover,...creo que la incorporación de proyectos innovadores, bien planificados, o a través de incluir lo no formal en lo formal,...y ver cómo se desarrolla y evoluciona...será, quizá, brindar oportunidades a la esperanza. Otra opción es ir abriendo innovaciones desde dentro de quienes forman el plantel educativo, o incluso tener muy en cuenta a otros contextos educativos externos que puedan aportarnos una visión más creativa,...con más luz para transformar lo que nos rodea.

Como bien hemos estudiado, la LOE nos anima a ser creativos e innovadores. Y nos invita a que la sociedad se sume a una educación basada en la calidad y equidad. ¿Invitamos realmente a las familias, a  los contextos educativos circundantes, al profesorado, a los/las alumnos/as? Creo que no...que nos queda mucho por aprender y relacionar. Interactuar con todos los medios que nos rodean es difícil...o realmente más fácil de lo que parece, pero quizá....nos ponemos impedimentos para crecer e innovar.

Para hacer esta reflexión más amena y dinámica, voy a innovar, y va a ser a través de una posible opción educativa... basada en un contexto educativo que existió, pero que por dificultades económicas no pudo mantenerse en el tiempo. Algún día hablaré más sobre ese proyecto que existió, que tuvo otro nombre...pero que lamentablemente tuvo que dejar de existir porque las prioridades educativas, están supeditadas a las aportaciones económicas. Tal vez no buscamos otro sistema de financiación, o no nos registramos como asociación y por eso no fue posible...pero bueno...quizá es una puerta abierta a la innovación que podría hacerlo posible.

La historia comienza en la siguiente entrada...


"La derrota tiene algo positivo, nunca es definitiva. En cambio la victoria tiene algo negativo, jamás es definitiva". José Saramago.